El anacronismo de los centros educativos viene de lejos y, por fin, está dejando de ser un paradigma. 

Debido a la reciente pandemia,  todos los edificios públicos necesitan una revisión para adaptarse a una circunstancia sanitaria todavía desconocida. En el caso de los edificios educativos (guarderías, colegios, institutos, universidades, bibliotecas, academias...) hay que sumar la adaptación del espacio también para el uso de tecnología que permita seguir las clases en situaciones de confinamiento.

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Aunando las aportaciones de mi investigación y mi experiencia como docente, estoy trabajando junto a un equipo de arquitectos para mejorar las atmósferas educativas del tiempo que nos ha tocado vivir. No sólo las de los centros educativos y edificios públicos sino también las de los hogares.